2026年8月5日上午，kaiyun最新版手机下载科研处处长赵亮作《深化“五金”建设，推动教育教学关键要素联动改革》专项报告，全面解读《kaiyun最新版手机下载关于深化“五金”建设推动教育教学关键要素联动改革实施方案》（宿航教学〔2026〕6号），旨在进一步统一思想、明晰工作任务。全体教职工参会。

　　会上，赵亮结合国家、省级职业教育最新政策文件，从方案制定背景、现实迫切性、学院办学现存短板、改革总体目标、五大核心任务、要素联动机制、实施推进步骤及配套保障举措九个方面展开细致解读。他首先梳理《教育强国建设规划纲要》《教职成〔2026〕1号》《安徽省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》等顶层政策要求，点明本次教改是学院2026年6月至2028年6月内涵提质的纲领性工作，也是应对2028年省级办学评估、对接低空经济、人工智能等新兴产业人才需求的必行之举。

　　针对学院当前教学五大突出短板，赵亮结合日常办学实际逐一剖析：现有专业布局与产业链匹配度不足、课程体系未能贴合一线岗位能力、传统纸质教材迭代滞后、双师型教师队伍存在结构性缺口、校内实训基地生产性场景不足，更关键的是专业、课程、教材、教师、实训五大要素长期各自为战，难以形成协同育人合力。对此，报告明确以金专业、金课程、金教材、金师资、金基地“五金”建设为总抓手，构建闭环联动育人体系。

　　在核心改革任务解读时，报告细化各项量化目标与落地路径。“金专业”将搭建“1+4+N”专业集群，做强航空服务特色专业群，重点布局航空维修、低空经济、人工智能、智慧健康养老四大板块，落实专业红黄牌动态预警退出机制；“金课程”推进全部课程模块化、项目化改造，力争建成3—5门省级精品课程；“金教材”大力开发活页式、数字化实训教材，校企合编教材占比提升至60%以上；“金师资”持续扩充双师队伍，引进20名以上行业技术专家，打造省级教学创新团队；“金基地”扩充校内实训场地至120—150个，建成近百个稳定校外校企实训基地，生产性实训占比突破60%。同时，方案构建“专业调整—课程重构—教材更新—师资赋能—实训落地—反向优化专业”全链条闭环联动机制，破解以往单点改革成效薄弱的问题。

　　会议最后希望，全体教职工要吃透本次方案核心内容，各二级学院会后分教研室开展分组研讨，对照“五金”建设指标梳理本部门短板清单，结合自身岗位梳理年度落实举措；各职能部门同步细化配套管理、经费、考核保障机制，以全员参与、全要素联动的姿态推进教学改革落地，全力打造航空特色民办高职人才培养新模式，切实提升人才培养质量，为顺利通过省级办学能力评价筑牢根基。

　　撰稿：杨晨宇

　　一审：赵  亮

　　二审：李赛赛

　　三审：高维岩

　　编辑：苏  雅