体育教研组12月份集体备课活动

　　 2025年12月15日9：30，健康科学学院体育教研组在招生楼宣讲室组织主题为“观摩竞技展风采，共研教学促提升”的集体备课活动，全体体育教师共同观摩了丁旭老师的青年教师教学竞赛课，并围绕体育实践课课堂教学质量展开深度研讨。

　　活动中，丁旭以排球“双手正面垫球技术”为教学内容，进行了40分钟的完整课堂展示。课程设计紧扣“教会、勤练、常赛”的核心理念，通过“徒手模仿→垫固定球→一抛一垫→垫球比多”的递进链条，将“插、夹、移、提、蹬、跟”动作要领融入实战情境。课堂中，丁旭运用平板电脑实时回放学生垫球动作，精准纠正常见错误；采用“垫球接力+区域防守赛”形式，引导学生在移动中完成连续垫击，充分展现了信息化教学手段与排球专项特征的深度融合。

　　观摩结束后，教师开展专题研讨。朱鹏飞老师从教学目标达成度角度进行剖析，认为该课“学、练、评”一致性突出，学生自垫球次数平均达30次以上，有效达成了球感建立与动作定型的双重目标；戴志想老师聚焦课堂组织调控，称赞丁老师通过“信号哨+手势语”双轨指令系统，实现了抛球、捡球、轮换的“零等待、零混乱”；吴扣扣老师则从师生互动维度点评，指出教师“走动式”巡回指导与“激励性”即时反馈，让每位学生都获得了关注与成长。

　　研讨环节，教师们结合自身教学实践，就“如何在竞赛压力下保持教学常规”“怎样平衡技术精度与课堂趣味”等具体问题交流经验。大家形成共识：高质量体育课堂需立足学生主体，强化目标导向，优化组织策略，更要善用竞赛契机锤炼教学基本功，实现以赛促教、以研促改。

　　本次教研活动通过“观赛+议课”模式，为青年教师搭建了成长平台，也为全体教师提供了互学互鉴的契机。教研组将继续深化教学研究，精准把握体育实践课质量核心要素，持续推动课堂教学改革创新，为学生体育素养的全面提升奠定坚实基础。

编辑：任  钰

审核：王瑞芳